Siguen varios pasos:
- Cada uno ordena una colección cualquiera.
- Cada dos o tres niños combinan sus tapones para ordenar una colección única.
- Los grupos de participantes se van ampliando.
- Al final participan todos en la formación de la tabla.
Es una experiencia divertida que, aunque con algunas dificultades, hace que el alumnado colabore en una tarea compartida y enriquecedora.
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