INICIANDO LA MULTIPLICACIÓN. 2º E. PRIMARIA

Lucía avanza un paso más y nos relata una situación problemática completa en la que además de utilizar los conceptos "CADA" y "VECES" en su enunciado, plantea la pregunta y le da respuesta.

INICIANDO LA MULTIPLICACIÓN. 2º E. PRIMARIA

Otro momento en el que Eleazar emplea los conceptos clave para comprender la multiplicación.
CADA Y VECES.
Es una situación que se realiza antes de comenzar la realización de las tablas de multiplicar y el algoritmo.

INICIANDO LA MULTIPLICACIÓN. 2º E. PRIMARIA

En la metodología ABN el inicio de la multiplicación debe comenzar de forma manipulativa y lúdica. El alumnado debe adquirir dos conceptos clave para comprender el sentido de la operación: "CADA" y "VECES". Estos términos deben incorporarse al lenguaje matemático que utilizan en la expresión de las situaciones problemáticas que inventan.
Vemos a Lucía Montanet explicando el concepto "CADA" con los muñecos de los Reyes Magos.

CRECIENTE DE LA MULTIPLICACIÓN. 3º DE E. PRIMARIA.

Rafa, alumno de 3º de E.Primaria, realiza y explica multiplicaciones en las  que se  van aplicando aumentos en uno de los factores y se aprovechan los cálculos anteriores para realizar los nuevos.

MULTIPLICACIÓN MENTAL DE DOS CIFRAS Y DECIMALES EN UNO DE LOS FACTORES. 3º E. PRIMARIA

Hugo realiza y explica una multiplicación de dos cifras y decimales en uno de los factores. Va anotando los productos parciales y modificándolos según avanza en el algoritmo.

CÁLCULO MENTAL CON DADOS

Otro momento de juego de cálculo mental con dados. En este caso algo más complicado que en el anterior. El alumno juega con más dados y más operaciones.

JUEGO DE CÁLCULO MENTAL CON DADOS

Se trata de un juego para todos los niveles de primaria.
Se preparan varios dados con numeración: unidades, decenas y centenas completas e incompletas, órdenes de unidades y las diferentes operaciones. Se ofrece al alumnado un lote de dados determinado.En este caso se le ofrecen 12 dados que el alumno debe lanzar a la vez. Se establece un mínimo de dados a usar. En este caso 6. Obligatorio el que marca órdenes de unidades del resultado final y el que marca al menos una operación. Si escoge más dados consigue más puntos. Con 6 dados bien calculados consigue 10 puntos y por cada dado extra 10 puntos más.

El vídeo ofrece un nivel de segundo ciclo. Se puede elevar la dificultad introduciendo más operaciones, varios órdenes de unidades y números decimales.